همایش ملی شناسایی و پرورش استعدادهای کودکان و نوجوانان: چالش‌ها و راهکارها
همایش ملی شناسایی و پرورش استعدادهای کودکان و نوجوانان: چالش‌ها و راهکارها
برگزار کننده : سازمان مرکزی دانشگاه پیام نور
1041236
جامعه شناسی و علوم تربیتی
- مفاهیم و موضوعات اساسی در حوزه هوش و استعدادیابی کودکان و نوجوانان:
- تعاریف هوش
- مطالعات طولی هوش
- زمینه های روانشناختی و اجتماعی هوش و استعدادیابی
- مشکلات و بیماری های دانش آموزان با استعداد
- رابطه هوش - استعداد و خلاقیت
- فرایند برنامه ریزی آموزشی برای استعدادیابی کودکان و نوجوانان:
- شناسایی دانش آموزان با استعداد (غربالگری-تعیین سطح)
- برنامه ریزی آموزشی برای دانش آموزان با استعداد (تعیین وضعیت موجود-تعیین وضعیت مطلوب-برنامه ریزی برای حرکت از وضعیت موجود به سوی وضعیت مطلوب)
- اجرای برنامه ها و راهبردهای آموزشی
- ارزشیابی برنامه های استعدادیابی
- مطالعات تطبیقی در حوزه استعدادیابی کودکان و نوجوانان در کشورهای مختلف جهان:
- مطالعه نظام های شناسایی و پرورش استعدادهای کودکان و نوجوانان در کشورهای قاره آمریکا، اروپا، آسیا، آفریقا، اقیانوسیه و حوزه خاورمیانه
- نظریه ها و مدل های هوش و استعدادیابی کودکان و نوجوانان:
- مدل ها و نظریه های دامنه عمومی
- مدل ها و نظریه های دامنه خاص
- مدل ها و نظریه های سیستمی
- مدل ها و نظریه های توسعه ای
- تجارب نظری و عملی برای استعدادیابی کودکان و نوجوانان در کشور:
- المپیادها و جشنواره های علمی (خوارزمی-جوان)
- طرح شهاب
- مدارس سمپاد
- کانون فرهنگی و هنری کودک و نوجوان
- سازمان سنجش و کنکور سراسری
- پژوهش سراها و قطب های علمی دانش آموزی
- سازمان آموزش و پرورش استثنایی
- بنیاد ملی نخبگان
- وزارت ورزش و جوانان
- شهرداری ها و سراهای محله و ...
- اسناد بالادستی در حوزه سیاست گذاری و برنامه ریزی برای استعدادیابی کودکان و نوجوانان کشور:
- سیاست های کلان ملی، نقشه جامع علمی و نقشه مهندسی فرهنگی کشور
- اسناد شورای عالی آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی
- سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش ایران
- سند برنامه درسی ملی
- اسناد و مصوبات بنیاد ملی نخبگان و ....
- مدل ها و ابزارهای استعدادیابی کودکان و نوجوانان در حوزه های زیر:
- استعدادهای مدرسه ای - آکادمیک
- استعدادهای المپیادی
- استعدادهای دامنه خاص
- استعدادهای ورزشی
- استعدادهای هنری
- پرورش خلاقیت
- مدل ها و ابزارهای متناسب برای غربالگری کودکان و نوجوانان در حوزه های زیر:
- هوش عمومی
- گفتاری
- شنیداری
- بینایی
- جسمی – حرکتی
- ذهنی-روانی
